一个班级中的学生成绩高低有别,一个年级里学生的成绩也是高度不同,有些学生看起来每天学习轻轻松松、甚至吊儿郎当,但是考试成绩却不差;有些学生看上去每时每刻都很认真,但是每次的考试成绩却不尽如人意,为什么学生之间的成绩有着这么大的差距呢?而且在一个班级里往往有一些同学明明很努力,但成绩就是提不上去?问题究竟出在哪里?

一、学习没有掌握好方法

如果问老师学习最讲究什么,学习的方法肯定能排在前两位。对比成绩好和成绩不理想的两个学生就会发现,成绩不理想的学生的学习方法总是会有这样或者那样的问题,老师总是强调要讲究学习方法,但是许多学生对于学习方法总是好像雾里看花,迷迷噔噔而不得要领。成绩不理想的学生对于学习技巧而不得,就采用最原始的办法,这些学习不理想的学生大多采用死记硬背的方法,他们要不是认为学习方法难以掌握,要不认为好记性不如烂笔头,多记多背总不会错。这种学习方法应付一般需要靠记忆的考试可能还比较有效,但是现在的考试特别是高考越来越注重考察学生的综合能力和创造能力,所以死记硬背的学生在重大考试中的成绩就会不理想。

二、被自己的假努力所感动

曾听过许多老师感概,有些学生并不是不聪明,就是不努力。有一种努力被称之为“假努力”,就是上课明明听得很认真,课后也在认真写作业,但每次期末考试成绩就是不理想。初中高中的成绩要好,是与学生的努力程度分不开的。初中阶段的学习是打基础,初中的学习与高中相比也比较浅显,初中阶段的学习还可以用的上一些小聪明,对于某些学生来说,初中阶段的学习比较轻松,但是如果抱着这样的想法来到高中阶段,那肯定是不行的。高中阶段学科数量增多,知识量增大,在这样的学习情况之下,靠一些小聪明明显不能够应付繁重的学习任务,所以成绩不理想的学生大多数都是学习不努力的人。不仅要努力,还要找对学习方法

三、无法坚持,经常三分钟热度

学习是非常枯燥和烦闷的,犹如一场马拉松比赛,比拼的是学生的意志力,学生要保持关注,时刻不能松懈,有些学生刚刚进入初中特别是高中时还能够严格要求自己,努力踏实学习,成绩也一度位列前茅,但是越学习到后期学习的干劲就越小,学习的劲头明显就不足了,成绩下滑得就很厉害,这些学生就是学习信念出了问题。

每个人回忆自己的学习阶段时,都会有着各种各样的回忆,有青春的美好,有年少的轻狂,但是每个认真度过学习阶段的学生都会感慨自己是痛并快乐着,学习的痛同时也有学习成就的快乐,希望每一个人都有一个不负自己的青春。

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